„Nincs abszolút értelemben legjobb iskola”

A cikk több pedagógus és oktatási tanácsadó véleményét gyűjtve vizsgálja, hogyan határozható meg, miért lehet jó egy középiskola, és mi alapján érdemes kiválasztani az iskolát a gyerek egyéni igényeihez igazítva. Kitér a differenciálás és a személyre szabott megközelítés fontosságára, valamint a HVG gimnáziumi rangsor nézőpontjára. A beszélgetés rávilágít arra, hogy nincs univerzálisan legjobb intézmény, csak megfelelően illeszkedő a gyermekhez, a családhoz és a helyi körülményekhez.